VÝVINOVÉ PORUCHY UČENIA - PRÍČINY VZNIKU 

• prvým možným spôsobom vzniku  je genetika - vedci poukazujú na to, že pomerne veľké množstvo dyslektikov má astmu či rôzne alergie. Zároveň platí, že blízki príbuzní jedinca s dyslexiou môžu mať až na 40 – 50 % ťažkosti s čítaním.
• druhou z teórií vysvetľujúcich vznik dyslexie je hormonálna teória týkajúca sa hormonálnych zmien. Vedci sa domnievajú, že zvýšená hladina testosterónu je prediktorom vzniku dyslexie. Ako dôkaz uvádzajú, že dyslektici sú väčšinou chlapci.
• ďalšími prediktormi vzniku porúch učenia môžu byť rizikové faktory, ktoré pôsobia na plod počas jeho vývinu - choroba matky počas tehotenstva a s tým súvisiace užívanie liekov, požívanie alkoholu a pod.
• poslednú skupinu tvoria okolnosti,  ktoré sa týkajú samotného pôrodu, ktoré môžu byť významnými v súvislosti so vznikom ŠPU. Patrí tu - asfyxia (pridusenie dieťaťa), predčasný pôrod alebo nízka pôrodná hmotnosť dieťaťa.
• Vznik a príčiny špecifických porúch učenia teda nie sú úplne jednoznačné.